2025年11月30日 星期日

2025 怪奇事件簿 - 領域展開...創意未來

 

2025 怪奇事件簿

楚皋的創漫啟示錄









近期藝術作品展資訊如下:

2025~2026年展覽與活動
2025年9月美術協會聯展
2026年5月,彭楚皋舉辦了「光之行者」主題個展,展覽地點為新竹光武國中,展期學期秋季。

近年來楚皋持續在「楚皋的奇幻異術畫廊」舉辦彭藝術展及創作分享,內容主題為主題畫展、動漫美術教學及親子工作。畫廊定期更新展覽消息,現場也將展出他歷年重要的繪畫作品與漫畫設計。

2020年代,他曾參加台北中正紀念堂「風華畫家聯展」及新竹地區多次聯展,2014年並獲入選 "新竹百位藝術家"「藝術活泉」資料庫。這些展出多以油畫、漫畫插畫與跨媒介創作為作品。

展覽與歷史展覽聯動
歷年曾受邀參加新竹百位藝術家聯展,及新竹市美術協會舉辦之常設展。另有歷屆學生聯合展、服飾設計藝術等公開展示,作品插畫、漫畫設計與服裝創作。

參觀資訊
欲查詢最新展覽動態與開放時間,推薦直接參考彭楚皋「楚皋的奇幻異圖庫」官方公告,或瀏覽其個人畫廊網站及學校公告頁面,查看即時展覽資訊。

彭楚皋的展覽以本地實體表演和網路展廊同步進行,並積極參與新竹及台灣中北部地區藝術相關公開活動。

彭楚皋的創作風格以奇幻、冒險、末日意象與轉化為顛覆,融合漫畫藝術、當代表現與教育精神,強調故事敘事、情緒張力與角色心理描繪。

創作風格
今年的作品常見末日光影、羽翼與蝴蝶等象徵重生與空間轉變的主題,教學使用「光之行者」「墜落之翼·重生之蝶」等意象來呈現與暗影交錯的旋律。
擅長風格融合超現實主義與奇幻詭譎繪畫,以分鏡、角色設計和宇宙觀運鏡。目前上敘事性和視覺衝擊,主題包括奇幻、冒險、懸疑、心理劇、校園偵探等多元面向。
強調線條與光影變化,色彩運用華麗且豐富的戲劇張力,角色造型協調,場景和物體的藝術結構重組,形成豐富的想像力。

靈感來自個人教學、藝術史中的象徵主義和現實的認知經驗,以及日本動漫、微型藝術和學生生活日常。
受艾薛爾/石田徹也(藝術家)...等當代藝術大師影響,觀察社會現象、學生成長故事和自我探索歷程。

重視藝術教育對創造力與品格靈感的作用,並認為藝術是融合語言文字、經驗人生與情感表達的整體實踐。

綜上所述,彭楚皋以奇幻敘事和意象轉化為特色,致力於連結個人成長、社會觀察和學生互動,並以漫畫藝術為創作源不斷探索創新的表現手法。

「彭楚皋」是一位活躍於台灣美術與漫畫教育領域的藝術家與教師,主要任教於新竹地區。他的全名是彭楚皋(機器人老師),教學資歷自民國80年起(約1991年),至今超過30年。

教學與職務
彭楚皋/經歷:

新竹市光武國中創意漫繪老師

楚門童畫創意畫室室長

楚皋藝術狂潮/創意服飾設計執行長

中華漫畫教育發展協會漫畫講師

嬰幼兒保育學會創意美學講師

新竹市藝術協會會員,並列「新竹百位藝術家」名錄。

得獎與榮譽
小學一年級即在桃園縣繪畫比賽獲得第一名。

苗栗縣竹南「我愛河」彩繪堤防及「元宵燈會設計」比賽第一名。

多次指導學生在全國美術及漫畫大賽中獲得特優或優等獎。

於FM96.7環宇廣播電台與新竹市文化局局長專訪。

2020年「藝術活泉-新竹市藝文資源調查」資料庫作品收錄。

彭楚皋老師以推廣漫畫教育與創意美學見長,是桃竹苗地區影響力的藝術教育工作者,兼具藝術創作、服飾設計與漫畫教育等跨界成就者。










造型測驗






在「我是誰」的過程中,「鏡映作用」的第一面鏡子指的是父母與老師透過他們的行為、言詞和教導,讓孩子看見並反射出自己的樣子,幫助孩子建立自我概念。
父母和老師是孩子在社會化過程中最早且最重要的互動對象,
孩子會透過觀察和模仿他們,吸收觀念、形成自我認知,並理解自己在世界中的位置。 
父母是第一面鏡子
教導與模仿
:孩子會無意識地模仿父母的行為舉止,並吸收他們所教授的觀念和知識,這反映了父母的價值觀和能力。 
情緒與行為的反映
:孩子的情緒和行為也如同鏡子,會真實地反映出父母在互動中的反應和態度。 
建立自我認同
:透過與父母的互動,孩子開始學習辨識自己的身體特徵和能力,進而建立對自己的認識,這是自我概念形成的重要基礎。 
老師是後續的鏡子
擴展自我認知
老師在學校環境中,透過教育和引導,進一步幫助孩子認識和發展自己的性格、能力和興趣。 
社會化過程的加速
:老師是孩子在家庭之外重要的社會互動對象,他們會在這個過程中影響孩子的價值觀和行為模式。 

總結
父母與老師就像鏡子一樣,真實地反映孩子,也讓孩子透過鏡子看見自己。
這是一個後天學習的過程,孩子透過與他們的互動,逐步發展出自我概念。
透過這面鏡子,孩子了解自己是誰,並在過程中學習如何與他人和環境互動。 



>>>    創漫夢繪社
創意動漫夢想繪畫 社



114學年GO~!!!


「階級複製」指的是社會階級的地位和資源在代際之間的傳遞,導致社會階層的穩定性和延續性。這意味著一個人的社會地位、經濟狀況和教育機會往往會受到其父母或家庭背景的影響。

舉個動畫的例子來說,《進擊的巨人》(Attack on Titan)中,牆內的社會結構可以看作是一種階級複製的體現。牆內的居民根據他們所居住的區域(如瑪利亞之牆、羅塞之牆和希娜之牆)被劃分為不同的社會階層。住在最內層的希娜之牆的居民通常享有更多的資源和更高的社會地位,而住在外層的瑪利亞之牆的居民則相對貧困,並且面臨更多的危險和壓力。

這種社會結構使得不同階層之間的流動性非常低,住在外層的居民很難通過自己的努力進入內層,這就是一種階級複製的現象。這種設定不僅反映了現實社會中的一些問題,也為劇情增添了深度和張力。

你有沒有特別喜歡的動畫角色或劇情,覺得也能反映這種現象呢?







冒險地圖



3/2/1.



1. 日系少年漫畫風格:一個熱血高中生加入??社,目標成為全國冠軍。


2. 美式超級英雄風格:一位平凡市民獲得穿越時間的能力,決心守護自己的城市。


3. 可愛Q版風格:擬人化小動物經營糖果村的甜點店,每天有趣事與挑戰不斷。


4. 黑暗犯罪風格:冷酷私家偵探在腐敗都市中調查連環失蹤案,揭開黑暗驚悚真相。


5. 網漫風格:剛從大學畢業的菜鳥上班族意外進入奇幻遊戲世界,在虛實之間求生存。


風  格
延伸奮鬥


******************************************

非認知能力是指除了學科知識之外的能力,包含情緒管理、專注、毅力、自信、適應性、抗壓性、社交能力、合作性、自我調節等特質,這些能力對於個人的長期發展和生活成功有重要的影響,它們與學業成績一同構成個人成功的關鍵要素。 




常見的非認知能力

情緒與情緒管理:



了解和調節自己的情緒,並能應對壓力。 


專注與堅持:

能夠長時間專注於任務,並有毅力地完成目標,即使遇到困難也不輕易放棄。 


自信心:

對自己能力的肯定和相信,敢於嘗試新事物,並能從錯誤中學習。 

適應性與復原力:

面對變化和挫折時,能夠快速調整並從中恢復,展現韌性。


 

動機與主動性:

擁有內在學習動機,能夠主動設定目標並為之努力。 

社交能力與合作性:

能與他人良好互動、溝通合作,理解他人的觀點。 

自我調節與自律:

控制衝動,管理行為,有條理地規劃和執行任務。 

為何非認知能力重要!



奠定成功基礎:

研究發現,非認知能力對於個人實現自我、克服逆境,以及在學業和事業上取得長遠成功起著關鍵作用。 



提升生活品質:

良好的非認知能力有助於建立良好的人際關係,處理日常挑戰,並提升整體的幸福感。


 

促進個人發展:

這些能力幫助個人更好地自我認知,並在不同的人生階段做出更明智的決策。 







*****************************************



社會性死亡

道德妄想

貪婪

懶.惰

或許

特殊待遇

厭惡/反感

從未聽過...

評論永無止境

魅力十足/超有魅力的人

世界末日來臨

突然走紅

依賴關係

教訓他人

介入





*****************************

「低餐廳風格」

「低餐廳風格」通常指的是以簡約、低調、舒適為主軸的設計風格,常見的類型包括現代簡約風和侘寂風,其共同特色是使用低飽和度的中性色調(如灰、白、米白、大地色系),強調空間的留白與機能性。 在畫作選擇上,建議使用淺色系、有空間感的抽象畫,或是具有自然意境的畫作,並可透過垂直或大型畫作來延伸空間感。 



畫作選擇重點

  • 色彩: 選擇淺色或低飽和度的色系,如米白、淺灰、灰藍、大地色等,以營造輕盈、柔和的視覺效果。 

  • 構圖: 選擇帶有空間感、由點、線、面組成的抽象畫,或是能延伸視覺的畫作,讓空間看起來更寬敞通透。 

  • 題材: 可以選擇自然景物、或是簡約的圖騰,以呼應整體風格的自然與寧靜感。 

  • 尺寸與形式:

    • 若餐廳天花板高度較低,可選擇垂直方向的畫作,能讓視覺往上延伸,顯得更高挑。 


    • 可考慮使用大型畫作作為牆面焦點,或是在小空間中使用較小巧的畫作以求協調。 


搭配建議

  • 善用鏡面: 在畫作旁或牆面上運用鏡面,可以反射光線,進一步放大空間感。 

  • 多材質運用: 搭配原木、水泥、石材、金屬等不同材質,為簡約空間增添層次與溫度。 

  • 家具軟裝: 藉由跳色的家具或軟件(如抱枕、地毯)來點綴,避免空間過於單調。 

  • 材質選擇: 選擇有紋理或霧面的材質,如霧面漆、麻布、手製陶藝品等,可以增添空間的溫潤感與層次。 






動漫(Bingo

遊戲方式:


燃   爆


共創劇本






GO~!!!



#哥德式服飾風格

- 代表色彩:主要以黑色為基調,搭配深紫、墨綠、紅酒色等暗色系,強調陰鬱、莊重與神秘感。

- 常用材質:絲絨、蕾絲、皮革、金屬元素、網紗及刺繡等,展現高貴與華麗感。

- 造型設計:常見長版外套、高領襯衫、緞帶、花邊、層次褶皺與大面積黑色配飾,輪廓強烈且富於復古韻味。

- 典型配件:十字架項鍊、哥德式戒指、皮手環、金屬釘、暗色帽子或頭紗等強化神秘氛圍[1]。

- 妝容/髮型:喜愛深色唇妝、煙燻眼妝、蒼白底妝搭配深色染髮、捲髮等設計,創造獨特哥德美學。









114學年GO~!!!



劇本標題與主題

- **作品名稱**:______________  
- **主題類型**:靈異校園/都市傳說/神秘冒險/通靈偵探



👤 主角角色設定


| 姓名 | _____ |
| 年齡/性別 | __ |
| 特殊體質 |  
| 能力描述 |  
| 視覺造型 |
| 性格特質 |

開始解鎖去冒險~GO!   






POP海報設計



🎨《POP海報設計課程學習單 —

校園活動主題》

一、課程主題

主題名稱: POP海報設計 × 校園活動宣傳
授課日期: ____________ 姓名: ____________________


二、學習目標

本課程中,你將學會:
1️⃣ 了解 POP 海報在校園活動中的宣傳功能。
2️⃣ 學習吸睛的標題設計、構圖與配色技巧。
3️⃣ 親手設計一張以「校園活動」為主題的 POP 海報。


三、課前思考 ✏️

  1. 你最近看到過哪些校園活動的海報?
     ➡ ____________________________________________________________

  2. 那些海報最吸引你的是什麼?
     ☐ 顏色鮮豔 ☐ 字體可愛 ☐ 有趣標語 ☐ 構圖清楚 ☐ 圖像生動
     ☐ 其他:_____________________________________________


四、課程重點筆記

請在課程中記錄下重要觀念。

主題重點內容
POP設計的特色___________________________________________
校園活動海報的元素___________________________________________
色彩搭配原則___________________________________________
字體風格與POP筆觸___________________________________________
排版與重點位置___________________________________________

五、設計實作 🎨

🌟主題:

(例:運動會、社團博覽會、音樂節、畢業季、環保日等)
➡ _____________________________________________

步驟說明:

1️⃣ 構想發想
請簡述你的活動內容與主題概念。
 ___________________________________________________________

2️⃣ 草圖區(可繪製構圖或主視覺)
 🖋 ___________________________________________________________

3️⃣ 配色設計
主色:__________ 輔色:__________ 背景:__________
為什麼選這些顏色?
 ___________________________________________________________

4️⃣ 標題字練習區(POP字體)
 試著以誇張、可愛或立體風格設計標題字:
 ___________________________________________________________


六、成果展示與自我評估 🌈

評分項目自我評估備註
主題明確☐優 ☐可改進
色彩搭配☐優 ☐可改進
字體設計☐優 ☐可改進
構圖與整體感☐優 ☐可改進
創意表現☐優 ☐可改進

我最滿意的部分是:


若要改進,我會:



七、延伸挑戰 💡

觀察校園裡的其他宣傳海報,找出你最喜歡的一張。
📸 活動名稱/地點: __________________________
💬 你認為它成功的原因是?



🧠 小提醒

💬 POP 海報三要訣:
1️⃣ 一眼看出主題
2️⃣ 色彩鮮明對比
3️⃣ 標題字佔最大視覺焦點




本屆練習生

創作人物/作品連結





***********************


*****************

🎬《劇本編寫學習單》

一、課程主題

主題名稱: 動漫劇本創作入門
授課日期: ____________ 姓名: ____________________


二、學習目標

本課程中,你將學會:
1️⃣ 理解動漫劇本的基本結構(起承轉合)。
2️⃣ 學習角色設定、衝突設計與世界觀構築。
3️⃣ 實際編寫一段具有故事張力的動漫場景劇本。


三、課前暖身 ✏️

  1. 你最喜歡的動漫作品是?為什麼?
     __________________________________________________________

  2. 那部作品中,哪個角色或橋段讓你印象最深?
     __________________________________________________________

  3. 若你能創作一部動漫,你想寫的主題會是?
     ☐ 冒險 ☐ 校園 ☐ 奇幻 ☐ 科幻 ☐ 愛情 ☐ 恐怖 ☐ 其他:__________


四、劇本結構筆記 📖

劇情階段說明你的想法/例子
起(開端)介紹角色、世界觀,出現事件開端。__________________________
承(發展)主角面對問題、開始行動。__________________________
轉(高潮)衝突爆發、真相揭曉、情感轉折。__________________________
合(結局)解決問題、角色成長、收尾餘韻。__________________________

五、角色設定工作表 🧩

項目內容填寫
角色名稱__________________________________
年齡/性別__________________________________
背景與身世__________________________________
個性特質__________________________________
角色目標或願望__________________________________
最大的恐懼或衝突__________________________________
角色名言(口頭禪)__________________________________

六、世界觀設計 🌍

故事舞台:(例:魔法學院、廢墟都市、未來宇宙、現代校園…)
➡ _____________________________________________
世界特色:


存在的規則/矛盾點:



七、劇本練習 ✍️

請嘗試撰寫一段3–5分鐘的動漫場景劇本,可自由選擇題材(校園、冒險、奇幻等)。

🖋 劇名:_________________________________________

🧠 劇情簡介(50字內):


📜 劇本內容(對話+場景描述):

(例)
【場景:傍晚的屋頂】
奧特:「如果明天真的是最後一天……妳還會笑嗎?」
蕾娜:「笨蛋,我從沒停止過。」
【風聲掠過,夕陽映紅了整個城市。】

✏️ 請撰寫你的劇本:






 












🎨《POP海報設計課程學習單

一、課程主題

主題名稱: ____________________________________________
授課日期: ____________ 姓名: ____________________


二、學習目標

透過本課程,你將學會:

  1. 理解 POP 海報的設計概念與用途。

  2. 掌握字體設計、版面配置與色彩搭配技巧。

  3. 能運用創意思維設計一張主題明確、吸睛的 POP 海報。


三、課前思考

  1. 你平常在哪裡看過 POP 海報?(如:超商、展覽、校園活動…)
     ➡ ____________________________________________________________

  2. 你覺得一張「成功的 POP 海報」最重要的元素是什麼?
     ☐ 顏色 ☐ 字體 ☐ 構圖 ☐ 圖像 ☐ 內容文字 ☐ 其他:____________


四、課程重點筆記

請在上課中記錄重點!

主題重點內容
POP設計的特色___________________________________________
色彩運用原則___________________________________________
字體風格與筆觸___________________________________________
版面配置技巧___________________________________________
引人注目的關鍵___________________________________________

五、實作練習

主題:(例:校園園遊會、聖誕節特賣、社團招新、電影宣傳…)
➡ ____________________________________________________________

步驟記錄:
1️⃣ 構想與主題草圖:
 🖋畫出構想大致圖像或主視覺草稿區:
 (可貼上草圖或繪製)
 ___________________________________________________________

2️⃣ 選色與配色說明:
 👉 主色:__________ 輔色:__________ 背景:__________
 說明:為什麼選這些顏色?
 ___________________________________________________________

3️⃣ 標題字設計:
 書寫標題字型(POP風格筆畫練習區):
 ___________________________________________________________


六、成果展示與反思

  1. 作品主題名稱:_______________________________________

  2. 最滿意的部分是什麼?為什麼?
     ___________________________________________________________

  3. 若要再改進,你會如何做?
     ___________________________________________________________

  4. 這次學到的最重要觀念是:
     ___________________________________________________________


七、延伸挑戰 🌟

試著觀察你身邊的 POP 設計(如商店招牌、活動海報等),
拍下你覺得設計最成功的一張,並簡短分析:

📸 圖片名稱/地點: ____________________________________
💬 優點分析: ___________________________________________



((( 解 答 )))



*********************************

今日主題 :  創漫企業標誌

*封面設計*








最終完結篇























成果發表

新計畫







日本漫畫的起源:從古到今的演變


📜 1. 漫畫的「原始形式」:繪卷物 時代:平安時代(794–1185年) 代表作品:鳥獸人物戯画(ちょうじゅう ぎが) 又稱「日本最早的漫畫」 創作時間:約12世紀 描繪擬人化的動物(3*兔子、青蛙、猴子)表現人類社會活動 無文字、純靠圖像敘事,類似現代的「四格漫畫」形式 🏯 2. 江戶時代的「草双紙」與 ?浮世繪 時代:約17~19世紀








草双紙(くさぞうし):面向兒童和庶民階層的圖文故事書 浮世繪:多數為單幅印刷畫,但也有連環畫形式







著名浮世繪師如:?葛飾北齋(其作品常帶漫畫元素) 🖋️ 3. 「漫畫」一詞的首次出現







葛飾北齋於1814年出版《北齋漫畫》 集合草圖、幽默畫、生活速寫 首次使用「漫畫(まんが)」一詞 不是真正的故事漫畫,但對後世影響深遠 🌏 4. 現代漫畫的濫觴:明治時代(1868–1912) 西方漫畫與報紙連環畫傳入日本 開始有風刺畫、連環畫等形式出現 著名先驅:?北澤楽天 被稱為「日本近代漫畫之父」 作品具有政治諷刺性






✨ 5. 戰後真正現代漫畫的誕生:手塚治虫 時代:1947年開始 作品:《新寶島》《原子小金剛》《怪醫黑傑克》 開創「電影式分鏡」與深度敘事,奠定現代漫畫敘事風格 稱為「漫畫之神」







📦 漫畫可以應用在哪些商品和事業領域? 🎥 1. 改編影視作品(動畫、電影、戲劇) 動畫化(Anime):如《鬼滅之刃》《進擊的巨人》 真人電影、日劇:如《浪客劍心》《死亡筆記本》 形成多次消費的循環:漫畫 → 動畫 → 電影 → 衍生商品 🎮 2. 遊戲產業 眾多人氣漫畫改編為手遊、主機遊戲 例:《七龍珠》《火影忍者》《海賊王》等皆有大量遊戲版本 有些漫畫甚至反過來來自遊戲(如《Fate》系列) 🧸 3. 周邊商品開發 玩偶、模型、文具、衣服、配件、杯子等 利用角色人氣打造粉絲經濟 例:《寶可夢》周邊年收超過百億日圓 🛍️ 4. 品牌與聯名合作 漫畫角色與品牌合作推出聯名商品

例: UNIQLO × 鬼滅之刃 T恤 資生堂 × 美少女戰士 化妝品 快餐店 × 名偵探柯南 餐點玩具 🏰 5. 主題樂園與展覽活動 建設主題樂園:如「藤子·F·不二雄博物館」「JUMP主題樂園」 各地巡迴展、快閃店、實境解謎遊戲等 提升觀光、地方活化(如熊本熊本地支援《航海王》) 📚 6. 教育與宣傳用途 教育漫畫:用來解說歷史、科學、法律等知識(如《漫畫日本歷史》) 企業宣傳:漫畫化企業理念、產品使用方法等 政府機構或地方自治體常用漫畫做宣導(防災、防疫、選舉等) 🧠 7. 數位平台與網路漫畫 網路平台(LINE Webtoon、Comico、pixiv)發展新漫畫人才 支援跨國語言出版,打造「全球同步」商業模式 可導向NFT、數位收藏等新興產業 ✅ 總結: 漫畫早已不只是「紙上故事」,而是一種能延伸到 影視、遊戲、商品、教育、品牌經營、觀光、甚至國際外交 的強大文化資產!








驪 歌 之 終 曲

悲     劇...
英國莎士比亞的四大悲劇,即莎翁的四部悲劇作品《哈姆雷特》、《李爾王》、《馬克白》和《奧賽羅》。

元曲雜劇的四大悲劇,即關漢卿的《竇娥冤》、馬致遠的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》、紀君祥的《趙氏孤兒》。





















詳細請連結 按---> {@}

 
























創    角




劇本


" 未來新番劇本 "


搖 腦 之 鑰 大 挑 戰





((( 解 答 )))



*********************************

今日主題 :  創漫企業標誌

*封面設計*




漫畫基礎技法概念~雲之篇
























角色職業設計




學院 樓層 


























配樂/ 自創曲 <

角色圖片瞬移

戰力指標 GO!



前置考驗



扭蛋 Home





go


回秘密基地



開始進入學院




「階級複製」指的是社會階級的地位和資源在代際之間的傳遞,導致社會階層的穩定性和延續性。這意味著一個人的社會地位、經濟狀況和教育機會往往會受到其父母或家庭背景的影響。

舉個動畫的例子來說,《進擊的巨人》(Attack on Titan)中,牆內的社會結構可以看作是一種階級複製的體現。牆內的居民根據他們所居住的區域(如瑪利亞之牆、羅塞之牆和希娜之牆)被劃分為不同的社會階層。住在最內層的希娜之牆的居民通常享有更多的資源和更高的社會地位,而住在外層的瑪利亞之牆的居民則相對貧困,並且面臨更多的危險和壓力。

這種社會結構使得不同階層之間的流動性非常低,住在外層的居民很難通過自己的努力進入內層,這就是一種階級複製的現象。這種設定不僅反映了現實社會中的一些問題,也為劇情增添了深度和張力。

你有沒有特別喜歡的動畫角色或劇情,覺得也能反映這種現象呢?






創作腳本歷年作

品列表

***********************************

19.異次元 - 運命守護 / (2025)


18.浮空之卷 - 驚喜遊鬩 / (2025)



17.AI.魂之拾者 / (2024)



16.開學第一天就走上鬪神之路(2024)




15.請保佑弟子成為偉大藝術家~

    帶著學生的她找回身體來 / (2023)

14. memoir. 鏈鎖平行記 / (2023)


13.失衡空間的倖存者 / (2022)



12.咆嘯的異空殺生淚 / (2020~2021)



11. 我沒有不舒服~只是我的心很痛... / (2019)



10.幻化契約的危機 / (2018)



9.妖獸我 - 日與月的盟約 / (2017)





8.記憶終結戰 / (2016)





7.魔毒異世界 / (2015)





6.孤獨騎士的告白 / (2014)





5.「黑暗競技的審判日」 (2013 ~ 2014)


類型:格鬥競技 / 奇幻恐怖

主題:一場格鬥賽事在地獄中的競技場上舉行,參賽者必須不斷對抗來自各個異世界的強敵,直至最後接受裁判的審判。





4.「 鏡之迷宮的詭計 : 遺落的學生證 」 (2013)



類型:偵探推理 / 校園冒險 / 奇幻恐怖

主題:學校裡的鏡子成為通往一個詭異迷宮的入口,學生們必須合作破解迷宮中的謎題,找出使人失踪的真相。



          3.「靈魂獵人的鬼魅之書」 (2012)


類型:奇幻恐怖 / 偵探推理

主題:一名年輕偵探發現一本神秘的書籍,能夠引導他追捕城市中的邪惡靈魂,並揭開一個涉及古老詛咒的秘密。




2.「幽冥學園的反判者」 (2011)


類型:校園冒險 / 偵探推理 / 奇幻恐怖

主題:一場厄難後...城市出現一所異次元來的學校,學生們必須解開一系列圍繞學校內的神秘謎團,以避免校園被永遠封印在地獄中。







1.我的這一生 / Chuot / (2010~至今)

奇幻時光之旅










閱讀更多~


秘密基地


學院入口



創繪神之奧義介紹

經歷 / experience

全國縣市 / 國小組 (北區)兒童低年級繪畫比賽 *第一名 *

國小~高中參加足球/棒球/籃球校隊!!!

社團 :熱音社 (擔任主唱 / 節奏吉他* 爵士鼓 /編曲/作詞) * 
話劇社: 導演 * 編劇 * 創角 ! 

軍歌比賽 : 指揮 校內第一名!!!  


漫畫教育發展協會 漫畫講師

嬰幼兒保育學會(創意美學講師)

90年受邀於FM 96.7環宇廣播電台/新竹市文化局局長專訪!


81年苗栗縣竹南(我愛河川)彩繪堤防後坡 (特優)

82年國際日本漫畫聖誕卡設計 (特優)

94年指導國小漫畫組 榮獲 全國美術比賽特優!

95~105年指導國小~高中組美術比賽獲得新竹縣市各項前3名及佳作等榮譽

103學年國中組/全國繪畫比賽 特優

103年獲選編入台灣新竹百位藝術家名錄/藝術之美

台灣新竹百位藝術家名錄 / 藝術之美 2014 傳記

105學年 指導高中組/廣達文教/游於藝/比賽首獎及最高評審團大獎 !!!

106年秋之賞新竹美術協會創會45週年特展

107年竹塹風華新竹升格35週年特展

108~113年台北中正紀念堂特展 / 新竹風華畫家聯展...等 至今

♕   新竹市義民中學/光武國中 / 民富/北門國小 / 幼兒園 / 才藝班 * 創意漫繪老師.

現任

✉ 楚門童畫星球 -畫室創意領航者 

✎ 楚皋藝術狂潮 -創意服飾設計部-執行長

☎ 網客部落/插畫電繪師

♡    新竹市美術協會 / 藝術之美 傳記 * 百位藝術家

♕   新竹市光武國中 / 國小 / 幼兒...創意美學班 * 創意漫繪老師




2024年9月1日 星期日

2025 故事大綱 浮空之卷 - 驚喜遊鬩

 

2025 故事大綱 

浮空之卷驚喜遊鬩











世界觀擴展

在這個無重力的異次元世界裡,奧特逐漸了解了更多有關這裡的秘密。陶蒂斯告訴他,這個世界的人們極少出門。原因除了無重力之外,還與空氣成分有關。這裡的空氣主要由76%氮氣、23%氧氣以及1%的氬氣和其他雜質組成,與地球的空氣成分略有不同。這樣的空氣配比對於高階層的人來說是危險的,他們需要更高濃度的氧氣(約30%)來保持健康。因此,這些高階層的人通常都生活在特殊設計的封閉環境中,並配戴特殊的呼吸器,而不輕易外出。

奧特因為是地球人,他的身體對這裡的空氣成分有更好的適應能力,因此他能夠自由呼吸而不受影響。這讓陶蒂斯對他更加好奇,也解釋了為何奧特能在這個世界裡生存下來。

除此之外,奧特發現這個世界有一個奇特的社交規則。由於人們極少外出,結識新朋友成為了一件異常困難的事情。因此,這裡的人們發展出了一種特殊的交友方式——通過購買名為“友達盲盒”的道具來尋找朋友。友達盲盒是一種高價的產品,需要用晶石幣購買。盒子裡面裝有一個人形玩偶以及與之相對應的資料。

當一個人打開盲盒後,他必須仔細研究盒內的資料和玩偶,並通過一系列的溝通和照顧,與這個虛擬的形象進行90%的情感契合度配對。這一過程中需要投入大量的時間和精力,如果配對成功,系統會發放一張“友達契約”作為證明。只有持有友達契約的情侶或朋友,才被允許在現實世界中見面並相互交往。

任何人在沒有友達契約的情況下私自相約見面,都會被視為違反社交規範,並有可能被警方拘捕。這種制度雖然看似繁瑣,但卻是為了保護居民的安全,避免因空氣成分和其他因素造成的不必要風險。

奧特對這個世界的社交規則感到不可思議,同時也意識到自己與陶蒂斯的相遇是何等的特殊和幸運。陶蒂斯告訴奧特,她從未打開過任何友達盲盒,因為她始終希望有一天能遇見一個真正的朋友,而不是通過這些人工設計的途徑。奧特的出現,讓她相信她的選擇是正確的,並讓她首次感受到現實中的人際聯繫是何等寶貴。



人物介紹

1. 昆海蒂·金森(Mayor Quenhite Ginson)
昆海蒂是這個無重力世界中的一位重要領袖,她是這座浮空城市的女市長,負責管理這個異次元世界的運作。昆海蒂有著優雅而堅毅的氣質,長年以來,她一直致力於維護城市的和平與秩序。由於高階層人士的空氣需求,她非常關注城市環境的安全,並推動了友達盲盒等社交政策以保持社會穩定。昆海蒂同時也是三位千金的母親,丈夫在她們年幼時就已經去世,使她不得不一人撫養三個女兒長大。這段經歷讓她變得更加堅強,並且在政治上擁有敏銳的眼光。

2. 陶蒂斯·金森(Taudis Ginson)
陶蒂斯是昆海蒂的長女,一個聰明而勇敢的年輕女子。她擁有明亮的金髮和深邃的眼睛,常穿著輕便的重力控制服,在無重力世界中自由穿梭。陶蒂斯與母親一樣,性格堅強且充滿正義感,但她也有著一顆柔軟的心。陶蒂斯對於這個世界的規則總是抱有一絲懷疑,她不願被制度束縛,希望能夠依靠自己的判斷交友,而非依賴友達盲盒。與奧特的相遇,讓陶蒂斯感受到現實中真實人際關係的美好,進一步堅定了她對現有社交制度的質疑和改變的決心。

3. 香麗絲·金森(Charlis Ginson)
香麗絲是金森家的二千金,一位熱情活潑的少女。她有著一頭深棕色的頭髮,眼睛總是閃爍著好奇的光芒。香麗絲非常喜愛探索新奇的事物,對於科技和機械有著濃厚的興趣。她是家中最調皮的一個,經常在昆海蒂不注意時進行各種小實驗。香麗絲對於母親的管理有些叛逆,認為友達盲盒太過程式化,希望有一天能在母親的影響下突破這些規則。她非常崇拜她的姐姐陶蒂斯,也常常跟隨姐姐的腳步行動。

4. 梅樂絲·金森(Mellis Ginson)
梅樂絲是金森家的么女,年紀尚小,性格溫和內向。她有著柔順的黑色長髮和天真無邪的面容。由於年紀較小,梅樂絲大多時候會待在家裡,沉浸在自己的小世界裡。她喜歡閱讀和畫畫,尤其對童話故事充滿興趣。梅樂絲對母親和姐姐們都有著深厚的感情,總是乖巧聽話。她常常被香麗絲和陶蒂斯的冒險故事所吸引,雖然自己性格內向,但她也渴望能有一天像姐姐們一樣,經歷一些不一樣的冒險。




這些人物的設計豐富了故事的背景,使其更具層次感。每個角色都有各自的個性和目標,這不僅能夠推動故事的發展,也能增強讀者或觀眾對角色的共鳴。昆海蒂一家在這個無重力世界中的互動,將成為故事情節中的一個重要組成部分,並影響主角奧特的冒險與成長。





1. 驚嚇遊戲~事故

故事開始於一個晴朗的日子,班級正在進行一次野外旅行。學生們在一片美麗的森林裡遊玩,享受大自然的美好。主角奧特是一個平凡的高中生,喜歡閱讀和幻想。在這次旅行中,他的心情特別愉快,因為他終於有機會脫離平日的學業壓力。然而,當所有人都沉浸在大自然的美景中時,天空突然變得陰暗,隨著一聲震耳欲聾的巨響,一道奇異的閃電劃破天際。

奧特被這道閃電擊中,隨即感覺到一股強大的吸力將他拉入某個無法理解的空間。四周景物迅速消失,他的身體似乎在被撕裂,然後,他眼前一黑,失去了意識。當他再度醒來時,發現自己懸浮在一片黑暗的空間中,四周寂靜無聲,沒有任何可以依附的東西。奧特驚慌失措,以為自己已經死亡,正被困在某種靈魂的狀態中。

2. 驚嚇遊戲~漂浮的身體

在一段時間的恐慌之後,奧特逐漸冷靜下來,開始環顧四周。他發現這片空間並不是完全的黑暗,而是有著微弱的光線,仿佛來自遠處的一顆顆星點。隨著目光的轉移,他注意到自己不斷地向某個方向漂移。慢慢地,一個奇特的景象出現在他的視線中——一個懸浮在空中的城市。

這座城市看起來像是漂浮在一片無垠的虛空中,建築物錯落有致,四周環繞著各種發光的軌道和奇異的飛行物體。奧特試圖靠近城市,但很快他發現自己無法控制漂浮的方向和速度。就在這時,他看到有人類形狀的身影在空中移動,這些人穿著奇特的服裝,腳上有著閃閃發光的鞋子。他們在空中自如地漂浮和行走,像是在一個無重力的世界裡。

奧特試圖呼喊求救,但他的聲音似乎被這片空間吸收,沒有人能聽見。他低頭看到一面鏡子般的反射面,赫然發現自己的身體呈現半透明狀。他感到無比震驚,開始四處亂竄,企圖找到真相。

3. 驚嚇遊戲~相遇

就在奧特慌不擇路的時候,他突然撞上了一台快速駛過的磁力車,被撞得翻滾在空中。磁力車停了下來,車上走下一個女子。她有著明亮的金髮和一雙深邃的眼睛,身穿一套輕盈的重力控制服。她驚訝地看著半透明的奧特,似乎不明白他的存在方式。

這個女子自我介紹為陶蒂斯,是這個無重力世界的居民。她感受到奧特的困惑和恐懼,決定幫助他解開這個世界的謎團。陶蒂斯告訴奧特,這個無重力世界是一個異次元空間,由一個古老的文明所創造,用於實驗重力和空間的神秘現象。這裡的市民都穿著重力控制服和磁力鞋,以便在這個無重力的環境中生活和移動。





創作腳本歷年作品列表

***********************************

18.浮空之卷 - 驚喜遊鬩 / (2025)



17.AI.魂之拾者 / (2024)



16.開學第一天就走上鬪神之路(2024)




15.請保佑弟子成為偉大藝術家~

    帶著學生的她找回身體來 / (2023)

14. memoir. 鏈鎖平行記 / (2023)


13.失衡空間的倖存者 / (2022)



12.咆嘯的異空殺生淚 / (2020~2021)



11. 我沒有不舒服~只是我的心很痛... / (2019)



10.幻化契約的危機 / (2018)



9.妖獸我 - 日與月的盟約 / (2017)



8.記憶終結戰 / (2016)



7.魔毒異世界 / (2015)



6.孤獨騎士的告白 / (2014)



5.「黑暗競技的審判日」 (2013 ~ 2014)


類型:格鬥競技 / 奇幻恐怖

主題:一場格鬥賽事在地獄中的競技場上舉行,參賽者必須不斷對抗來自各個異世界的強敵,直至最後接受裁判的審判。





4.「 鏡之迷宮的詭計 : 遺落的學生證 」 (2013)



類型:偵探推理 / 校園冒險 / 奇幻恐怖

主題:學校裡的鏡子成為通往一個詭異迷宮的入口,學生們必須合作破解迷宮中的謎題,找出使人失踪的真相。



                                     3.「靈魂獵人的鬼魅之書」 (2012)


類型:奇幻恐怖 / 偵探推理

主題:一名年輕偵探發現一本神秘的書籍,能夠引導他追捕城市中的邪惡靈魂,並揭開一個涉及古老詛咒的秘密。




2.「幽冥學園的反判者」 (2011)


類型:校園冒險 / 偵探推理 / 奇幻恐怖

主題:一場厄難後...城市出現一所異次元來的學校,學生們必須解開一系列圍繞學校內的神秘謎團,以避免校園被永遠封印在地獄中。







1.我的這一生 / Chuot / (2010~至今)

奇幻時光之旅







黑沢芽依 (現實版)


學院入口
















秘密基地

分段精選...

 第5章  秘密

昆海蒂·金森,一個強大的領袖和無重力浮空之城的女市長,擁有著許多不為人知的過去。她外表堅毅而果斷,總是為城市的福祉和人民的安全操勞。然而,鮮少有人知道,昆海蒂的內心深處隱藏著一段痛苦的回憶。

在陶蒂斯出生的時候,昆海蒂和她的丈夫正處於新婚的幸福之中。他們憧憬著未來,計劃著要一個大家庭,過著幸福美滿的生活。然而,命運卻在這時候給他們開了一個殘酷的玩笑。陶蒂斯出生後不久,她的父親突然染上了一種神秘的怪異症,這種疾病在醫學上前所未聞,令人束手無策。

這種怪異症的症狀十分詭異,患者會陷入深度昏迷,失去所有意識和行動能力,但生理機能卻保持正常。陶蒂斯的父親就是這樣的情況,他的身體完全無法動彈,宛如沉睡一般,只能依靠醫療設備維持生命。儘管醫療團隊竭盡全力進行治療,卻始終無法喚醒他。

昆海蒂為了拯救丈夫,幾乎尋遍了整個浮空城市的名醫和科學家,甚至花費巨資聘請外界的專家,但無人能解開這個怪異症的謎團。最終,昆海蒂只能接受現實,將丈夫安置在家中的特別護理病房,日夜照顧他。她不曾放棄希望,相信總有一天,科技和醫學會找到治癒的方法。

在這樣的情況下,昆海蒂不得不獨自承擔起家族的責任和市長的職責。她在照顧丈夫的同時,肩負起養育三個女兒的重擔。昆海蒂的堅強和無畏使得她在政界贏得了高度的尊敬和支持,但她的心裡始終留有一個缺口,那就是她無法與心愛的丈夫共同面對生活的風風雨雨。

陶蒂斯的父親成為了昆海蒂最大的痛,也是她隱藏最深的秘密。她從未向外人透露過這件事,甚至連陶蒂斯和她的妹妹們也只知道父親因病無法與她們生活在一起,對於具體的病情和原因卻一無所知。昆海蒂深知,這個秘密一旦被揭露,可能會動搖她的家族和她作為市長的地位,甚至引發社會的恐慌。

隨著奧特的出現和一系列異常現象的發生,昆海蒂逐漸意識到,有些秘密可能無法永遠隱藏。陶蒂斯的父親染上的怪異症,或許與這個世界的無重力環境和空氣成分有著某種關聯,而這也可能與奧特的意外進入浮空之城有著千絲萬縷的聯繫。昆海蒂開始暗中調查,試圖揭開這些謎團的真相,她深知,只有找到丈夫染病的原因,才能為這個城市帶來真正的安全和希望。

而在這個過程中,昆海蒂將會逐漸揭示更多隱藏的秘密,不僅是她自己和她的家族,還包括這個無重力世界的深層真相。這些真相將引導奧特和陶蒂斯走向更大的冒險,挑戰他們的智慧和勇氣,也可能改變他們的命運。


閱讀更多~


秘密基地


學院入口










2025 怪奇事件簿 - 領域展開...創意未來

  2025 怪奇事件簿 楚皋的 創漫 啟示錄 近期藝術作品展資訊如下: 2025~2026年展覽與活動 2025年9月美術協會聯展 2026年5月,彭楚皋舉辦了「光之行者」主題個展,展覽地點為新竹光武國中,展期學期秋季。 近年來楚皋持續在「楚皋的奇幻異術畫廊」舉辦彭藝術展及創...